Vilniaus Meras

Valdininko užrašai, neparemti jokia oficialia informacija, faktais ar įrodymais. Tik subjektyvi nuomonė. Meras neatsakingas už turinį – jis atsakingas už Miestą.

April 24th, 2007

Studentų pertekliaus problema (plano punktas nr. 1)

SportoVicemeras

Gerdami Ibuprofeną laužėm galvą kaip išspręsti studentų perteklių. Sprendimas paprastas ir genialus – neremti jų ir mokymo įstaigų visiškai ir nustatyti minimalų mokestį už mokslą. Taip pat įvesti diplomo mokestį (mokestis, kurį moką diplomą gavęs žmogus, o surinktos lėšos skiriamos žmonėms be aukštojo išsilavinimo rengti). Tai tikrai turėtų padėti nes:

  1. Ne kiekvienas žmogus ryšis eiti mokytis, neturėdamas aiškios vizijos ką tas brangiai apmokamas mokslas duos, o tai reiškia, kad:
  2. Visos mokslo institucijos turės keisti mokymo programas ir metodus taip, kad jos būtų patrauklios (ir reikalingos) studentams ir atitinkančios gyvenimo realijas, o tai reiškia, kad:
  3. Sumažės diplomuotų darbininkų, kurie realiai nepajėgus dirbti (nes diplomas neatitinka poreikių), o tai reiškia kad:
  4. Atlyginimų vidurkis, neturintiems diplomo bus mažesnis, o tai reiškia, kad:
  5. Apsimokės mokytis, kad gautum diplomą, nes tai tiesiogiai atsispindės pajamose ir bus aišku, kad diplomuotas žmogus daugiau vertas nei nediplomuotas.

Nusiuntėm užklausimus pramonės atstovams, kad jie įvertintų šį pasiūlymą. Kadangi galime valdyti tik Vilniaus Miestą, tai pasiektume net įdomesnį rezultatą – žmonės važiuotų mokytis į Kauną ar į kitą kokį kaimą (kuriuose mokslas dar remiamas valstybės), taip išspręstume mažų gyvenviečių darbo jėgos ir proto trūkumą.

Daugiau:

  1. Aukštasis Mokslas Lietuvoje ir jo ateitis Anksčiau klausėme ar aukštasis mokslas pernelyg remiamas. Gavome keletą atsakymų, o pagal juos padarėme išvadą: magistrantai nesugeba suprasti elementaraus klausimo, tad nusprendėme jog jų atsakymas...
  2. Socialiniai žaidimai ir įmonių savininkų tipai Kadangi atleidom administratorę – tenka daug dirbti ir dar daugiau mokytis, tad nusprendėm pasidomėti kokie gi mes įmonės savininkai ir aptikom tokį aiškinimą: Įmonės savininko...
  3. Dėl vykdomų reformų darbai netrinka (jie apskritai dėl nieko netrinka) Meras liepė parašyt, kad dėl vykdomų reformų darbai netrinka („parašyk, kad reorganizacijos darbų nestabdo ir paaiškink tiems žąsinams kodėl, nes mano kompas jau tris...
  4. Kapitalistiško individualizmo naikinimas (plano punktas nr. 2) Pats laikas jungtis į bendrijas. Juk tik KARTU GALIM VISKĄ. Ką duoda bendrija? Patys nustatome už ką ir kiek mokėti ! ...
  5. Tiesant kelius išpirkti pastatai ir žemės sklypai Tiesiant aplinkkelius Vilniaus Meras planuoja išpirkti daugiau kaip 500 sklypų ir pastatų, bet tik nedaugelis iš jų gaus tinkamą užmokestį. Norintis gauti ir pasidalinti  tinkamą...

This website uses IntenseDebate comments, but they are not currently loaded because either your browser doesn't support JavaScript, or they didn't load fast enough.

5 Responses to “Studentų pertekliaus problema (plano punktas nr. 1)”

ononimas says:

ir dar padidės jaunuolių skaičius armijoje :)

[Reply]

ViceMeras says:

Nuostabi išvada, dėkojame ononimui. Jaunuoliai armijoje – puikus dalykas:

finansiškai aprūpinama institucija,
nedarbo lygis mažesnis,
aiškios karjeros perspektyvos,
taip pat nuo jaunumos įkalta pagarba ir paklusnumas viršesniems – super.

[Reply]

ros says:

Nusiuntėm užklausimus pramonės atstovams, kad jie įvertintų šį pasiūlymą. Kadangi galime valdyti tik Vilniaus Miestą, tai pasiektume net įdomesnį rezultatą – žmonės važiuotų mokytis į Kauną ar į kitą kokį kaimą (kuriuose mokslas dar remiamas valstybės), taip išspręstume mažų gyvenviečių darbo jėgos ir proto trūkumą.

;-))) kauna su kaimu lygint negrazu, kaunieciai isizeist gali.

[Reply]

ViceMeras says:

ne Kauną su kaimu, o kaimą su Kaunu lyginam!

[Reply]

GEDIMINAS says:

Kada tęsėsite savo pažadus peržiūrėti buvusio mero A.Zuoko ir buvusios Tarybos galimai korumpuotus sprendimus ir priversite juos atsakysite teisiškai ir išieškosite žalą ,kuri padaryta vilniečiams?
Juk susitarėte iki rugsėjo 30 dienos.

[Reply]